感情感覚と紐づいている「感情感覚の名前」を、わたしたちはいつから知っていたのだろう。

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当たり前に感情の名前を知っているわけではないのです

感情

 

感情の「名前」を、わたしたちはいつから知っていたのだろう。

保育士時代、2歳7か月にして「ありがとう」をつかえるお子さまに出逢いました。

たどたどしい「ありがとう」

「つかえる」というのは、場面場面に合った「表現」をマスターしているという意味合いです。

一緒にトイレに行って、めくれたまんまのスカートをシュッシュとなおすと「てんて~(先生)あんがと」

シャボン玉を「ふ~っ」とすると「てんて~あんがと^^」

紙芝居を読み終えると、にこにこニコニコ拍手をしながら「てんて~あんがと^^」

今、思い返しても、ホッコリします。

「ありがとう」と言いたくなる感情感覚も、「怒る」という名前がついている感情感覚も、「悲しい」という名前のついている感情感覚も・・・(ほかにもたくさんあります)

感情感覚と紐づいている「感情感覚の名前」を、わたしたちはいつから知っていたのだろう。

気づき

実は教えてもらったんです。

お母さんやお父さん、あるいは養育に携わる者から。

泣いている時、「どうしたの?悲しいの?」

プンプンしている時「怒ってるの?」ニコニコしている時「うれしいね~~^^」などなど。

言葉をかけてもらって、この感情は「怒る」これは「悲しい」あるいは、「嬉しいね~」

さらには、こういう時に「ありがとう」という言葉で表現する。

日常の中で、いつのまにか覚えていくと言われています。

これが「感情心理学」であり、感情が育っていくときのプロセスにあります。

当たり前に、あるいは、オギャーと生まれた時に、すでに感情の名前を知っているわけではないのです。

赤ちゃん

「ありがと女児」2歳7か月のママもまた・・・・

「Aちゃ~ん、ただいまぁヽ(^o^)丿お留守番しててくれて、ありがとね~」とお迎えにいらっしゃるママでした。

その後に、必ず「先生~いつもありがとうございます^^」と、声をかけてくれるのです。

そして、わたしもまた「こちらこそ、いつもありがとうございます^^Aちゃん、今日もいっぱい遊んで、いっぱい食べて、いっぱい寝て、いっぱいニコニコしてて、はなまるでしたよ~~合格」と。

その姿を見ている時の「あんがと女児Aちゃん」は、ニコニコしながら(*´▽`*)ピョンピョンピョンピョンしていました。

子どもは、その場のエネルギーを敏感に感じていると言われます。

「あんがと女児」的には、ママと先生の「感謝」で包まれる空間エネルギーを感じると、嬉しくなって「ニコニコ」そしてピョンピョンピョンピョンしてしまう。

そうしようと思ってしているわけではないのに、身体が動いてしまう。脳と心と身体は繋がっているのですよね。

こうして、「嬉しい」という感覚と名前が紐づけされて覚えていく。

感謝と至福。これらは常に「ペア」で存在する最上級の感情

「ありがとう」と感じ声にして伝えることって、自分にも周りにも幸せなキモチを蔓延させるということを、あらためて実感します。

っということで・・・・・

今日も、ありがとうをいっぱい感じ伝え合える一日でありますように

口癖にしたい言葉「第一位」

しあわせ

本日も最後までお読み頂きまして、ありがとうございました。

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